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        “如果再給我一次機會,我還會選擇參加支教”

        ——深圳光明區教師吳曉燕帶著女兒赴廣西支教

        發布時間:2022-08-23 作者:吳祖兒 陳宋釜 夏羽含 劉盾 來源:中國教育報

        高鐵站中,3歲的小女孩扎著小辮子,坐在行李箱上,靜靜地等待母親。這是廣東省深圳市光明區紅花山小學教師吳曉燕前往支教途中,用手機給女兒拍下的一幕。2019年9月,吳曉燕帶著3歲的女兒,前往廣西百色市田陽區南山實驗小學,開展為期一年的支教。

        “如果再給我一次機會,我還會選擇參加支教?!眳菚匝嗾f??僧斈曜鞒鲋Ы痰臎Q定時,她很糾結。那時,她的大女兒正讀初二,3歲的小女兒已報好名,準備上幼兒園。但愛人、家中老人都沒辦法照顧兩個女兒。

        “人人都有困難。作為入黨積極分子,我要勇于擔當?!眮淼侥仙綄嶒炐W后,吳曉燕卻犯了難?!耙郧拔乙切┨貏e活潑的學生‘斗智斗勇’,但面對眼前這些文靜的學生,我有點不知所措?!眳菚匝嗖]有馬上動員學生們變得活躍,而是發揮語文學科的優勢,潛移默化地影響學生。

        “生活因什么而美好?”吳曉燕負責六年級語文教學,她以此為題,給學生們布置作文作業?!吧钜蛭⑿Χ篮?!”學生蘇嵐(化名)在作文中,講述了自己深夜帶著弟弟去醫院看病的故事。護士微笑著輕聲安撫弟弟的樣子,被蘇嵐牢牢記在了心中。

        看到蘇嵐的作文,吳曉燕被學生充滿真情實感的文字打動,心里也冒出一個疑問:一個學生怎么半夜帶著弟弟去看???后來與蘇嵐聊天,吳曉燕才知道,蘇嵐是留守兒童,平時父母并不在身邊。

        原來,田陽南山實驗小學近80%的學生是留守兒童。為深入了解學生情況,帶給學生更多關愛,支教期間,吳曉燕通過家訪,了解部分學生的家庭情況,“我希望能通過自己的努力幫助當地的孩子”。

        學生黃燕(化名)住在學校附近,吳曉燕家訪時,發現她家家具很少,衣服都堆在房間的箱子里、床上,廚房黑黢黢的。吳曉燕看在眼里,疼在心里。在她生日時,吳曉燕特意為她挑選一條漂亮的裙子,希望她能成為自己心目中的公主。

        李靈(化名)是班級較為上進的學生,吳曉燕就鼓勵她多讀書開拓視野。但吳曉燕發現,李靈平日里只看幾本被翻舊的作文書。吳曉燕明白,學校的讀書氛圍不濃厚。

        如何培養孩子們的閱讀興趣?吳曉燕通過學校圖書館、聯系雜志社捐書、自行購買等渠道,充實班里的圖書角。圖書豐富后,吳曉燕鼓勵、督促學生看書,引導他們做記錄,并及時檢查、反饋。

        在她的引導下,學生漸漸養成良好的閱讀習慣?!拔缧萁Y束后,我們班的學生都安安靜靜地看書?!眳菚匝嘞M?,通過讀書,為學生種下一顆種子,引導他們長大后到外面更廣闊的世界去看看。

        吳曉燕還推動學校開展經典誦讀活動,引導學生愛上閱讀?!巴ㄟ^背誦經典詩歌,學生既能提高國學文化素養,還能陶冶道德情操?!必撠熤贫ㄕb讀活動方案的教師黃麗莎說。

        除經典誦讀活動外,吳曉燕還發揮自身教學經驗豐富的優勢,為當地教師帶來光明區先進的教學理念。當地教師平均年齡較小,教學資歷尚淺。吳曉燕便開展主題講座,幫助當地教師提升專業能力。不僅如此,吳曉燕還與深圳光明區紅花山小學連線交流經驗,將跳繩文化等相對成熟的課程體系引入到當地。吳曉燕還通過研討課、直播課、線下評課等,助力當地提升教學教研水平。

        “吳老師的教學方法、教學思路很新穎,總是能夠給我很多啟發?!苯泤菚匝嘟ㄗh后,黃麗莎在課堂上加入學生模仿創作詩歌的環節。在田陽第一學區2021年秋季學期小學語文青年教師素養比賽中,黃麗莎獲得二等獎。

        吳曉燕的努力也被學生看在眼中,記在心里。在教師節當天,李靈給吳曉燕寫了一封信,信上寫著“老師,我一定會好好學習語文的”?;叵肫甬敃r的場景,吳曉燕至今很感動,“我能感受到她的認真”。在支教的一年里,李靈在吳曉燕的指導下,寫作水平取得了很大的進步。

        吳曉燕請假回光明區時,學生們會紛紛給她發短信、寫作文表達想念。支教結束后,她仍與班里的學生保持著聯系,偶爾還會寄書送給班里的學生,“學生們的眷念,讓我感覺自己是被需要的,我的努力是有意義的”。(中國教育報-中國教育新聞網記者 劉盾 通訊員 吳祖兒 陳宋釜 夏羽含)

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